Состоялся педагогический совет «Образовательная среда как фактор личностного развития, социализации и повышения качества образования обучающихся, воспитанников школы-интерната с учетом требований ФГОС».
На педсовете были рассмотрены следующие вопросы: «Роль образовательной и информационно-образовательной среды школы-интерната в создании индивидуальной образовательной траектории для детей с ОВЗ и детей-инвалидов» (Чичерина Е.Ф., социальный педагог); «Цифровая образовательная среда – новые возможности для индивидуального развития обучающихся и педагогов» (Савко В.М., педагог-психолог); «Использование информационно-образовательной среды в учебном процессе на уроках естественно-научного цикла» (Шолохова О.А., учитель биологии и химии); «Использование информационно-образовательной среды в учебном процессе на индивидуальных занятиях по РРС и ФП» (Адова И.А., учитель-дефектолог).
С анализом работы по созданию воспитательного пространства школы-интерната, способствующего гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся, воспитанников выступила заместитель директора по УВР Киснер О.Г.
В ходе работы педсовета педагоги поделились опытом работы по совершенствованию образовательной, информационно-образовательной и цифровой среды, обеспечивающей оптимальные условия самореализации обучающихся, воспитанников с учетом их индивидуально-личностного потенциала.
В своих выступлениях все докладчики отмечали следующее: для того чтобы вырастить из ребенка с ОВЗ полноправного и зрелого гражданина общества, недостаточно только семьи, школы или любого другого социального института, необходимо создание современной образовательной среды вокруг этого ребенка. Если мы будем сегодня учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра.
Фотографии
